Ensayo
Introducción:
Los avances en las telecomunicaciones
y en los sistemas de educación han facilitado el rápido desplazamiento de los
recursos y servicios que se entrelazan y complementan cada día; por ello es que
la educación debe pisar el acelerador para poder encaminar de una forma
adecuada los avances tecnológicos en el proceso de aprendizaje – enseñanza. No
se sabe a ciencia cierta el grado de importancia de las TICs en la educación,
por ello nos preguntamos: ¿Cuál es la importancia que tienen las
tecnologías de la información y comunicación dentro de la educación? la
tecnología juegan un papel muy importante en la educación debido a que facilita
la enseñanza ya sea virtualmente o utilizando aparatos como el proyector
digital, la computadora, el Internet, etc. De esta manera permite que la
comunicación no sea solo emisor-receptor, si no también informal.
Las nuevas tecnologías se convierten
en herramientas necesarias y predecibles que nos ayudan en tareas cotidianas y
en ciertas ocasiones se han convertido en obstáculos para la educación debido a
que los docentes no las saben utilizar para facilitar el proceso de aprendizaje
– enseñanza
Los educandos cada vez se integran más
a las nuevas tecnologías de comunicación, en muchos casos conocen las
herramientas y posibilidades que ofrece el acceso a la Internet pero no conoce
su utilización educativa como herramienta de aprendizaje en el proceso
formativo. En este caso, es el docentes es el que tiene la gran responsabilidad
de guiar el uso adecuado de las nuevas tecnologías y de sus posibilidades.
IMPACTO
DE LAS TICs EN LA EDUCACIÓN.
Existen diferentes versiones sobre el
dominio del aprendizaje se basa en la idea de que la mayoría de los educandos
tienen la capacidad de alcanzar un alto grado de dominio de las materia que se
les enseñan, siempre y cuando la enseñanza sea impartida de manera eficiente y
sistemática.
A menudo es posible observar a los
docentes involucrados en relación a la utilización de las nuevas tecnologías de
comunicación en la educación y al uso de la Internet en particular. El aspecto
clave de la actualidad escolar no es lo que haga el educando para aprender,
sino las
estrategias que tenga el docente para enseñar.
“El docente pasa de ser el único
poseedor del saber a ser un mediador-orientador del conocimiento. Este cambio
de actitud del profesorado da lugar a que los alumnos desempeñen un papel
diferente, un rol más activo, capaces de pensar, transmitir, conscientes de su
entorno cercano y lejano, de trabajar de manera cooperativa y colaborativa, más
responsables y creativos… Este nuevo papel convierte al alumnado en una persona
más reflexiva y autocrítica, así como en el “principal responsable” de su
aprendizaje, es decir aprenden a aprender”.
Los avances en cuanto al uso de las
nuevas tecnologías de la comunicación tienen efecto sobre el aprendizaje de
calidad. En nuestro país es indispensable que el docente sepa conjugar el uso
de las nuevas tecnologías en el aula con el material didáctico que faciliten el
uso de las mismas.
El material didáctico es la enseñanza
el nexo entre palabra y realidad. “La finalidad del material didáctico es:
aproximar al alumno a la realidad de lo que se requiere enseñar es motivar la
clase, facilitar la percepción y la comprensión de hecho y conceptos,
ilustrando lo que se está exponiendo verbalmente, economizando esfuerzos para
conducir a los alumnos la comprensión de los hechos y conceptos”.
Al conjugar estas dos herramientas al
docente se le hará más interesante estar al día en el uso de la tecnología y
estar consciente que es indispensable la utilización de la misma. Los docentes
que actualmente se encuentran al día con el uso de las nuevas tecnologías de
comunicación en el aula preparan sus clases mostrando a sus educandos
diapositivas de temas, tutoriales, demostraciones, videos que permitan apoyar
el proceso docente educativo.
Las nuevas tecnologías de la
comunicación han surgido en los últimos años como una estrategia científica
para abordar el quehacer educativo, dándole un enfoque sistemático e
interdisciplinario, cuya aplicación nos ofrece una alternativa de solución a
las deficiencias educativas que nos aquejan a niveles de macro y micro
enseñanza. La tecnología educativa propone nuevos campos de reflexión
pedagógicas. El aprendizaje educativo propone nuevos campos de reflexiones, el
aprendizaje en escuelas hasta nuestros días han tenido un cambio notable, en la
medida que se han incorporado a los recintos educativos las nuevas tecnologías
de comunicación, está situación lleva a los docentes y educandos a prepararse
con mayor eficiencia.
“La responsabilidad de la educación
consiste: en contribuir al establecimiento de los métodos y estructuras
necesarias para la continuidad del aprendizaje y de la formación humana, ayudar
al hombre, dándole las herramientas necesarias a que se conviertan en sujetos e
instrumentos de su desarrollo mediante el autoaprendizaje y el autoritarismo”.
Las nuevas tecnologías de comunicación
son poderosas herramientas que nos ayudan a la difusión del conocimiento y la
educación, siempre y cuando se les dé el uso adecuado. Numerosos servicios nos
ofrecen las tecnologías, como encontrar información en bibliotecas en líneas,
educación a distancia, búsqueda de información, correo electrónico,
transferencia de archivos, foros de discusión, videoconferencias, software,
boletines electrónicos, entre otros.
“A través de las TIC podemos dotar a
los actores del Sector Educativo de las herramientas, habilidades y el potencial
de producir un impacto significativo en el proceso educativo, su propio futuro
y nivel de vida y en sus comunidades mismas. Para ello, debemos perseguir y
alcanzar los siguientes resultados”.
Hoy en día existen infinidad de
ventajas y desventajas que los educandos le dan a las nuevas tecnologías de la
comunicación dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, no lo ocupan del
todo como un medio educativo, sino como un medio de entretenimiento.
Ventajas.
Muchas son las ventajas al trabajar
con las nuevas tecnologías de la comunicación en la educación debido a que
puede ser una herramienta pedagógica ayudando que la calidad y diversidad de
experiencias de aprendizaje en el aula sean más pertinentes, significativas,
constructivas y contextualizadas.
Ciertas “ventajas educativas derivadas
de la introducción de las nuevas tecnologías en las aulas, tales como aumento
de interés por la materia estudiada, mejora en la capacidad para resolver
problemas, mayor confianza del alumno, incremento de la creatividad y la imaginación,
etc. Se ha comprobado especialmente la utilidad de las TIC para los estudiantes
con motivación escasa y bajas habilidades, debido a que la flexibilidad de las
mismas permite adaptarse al ritmo y capacidad del alumno”.
Las
ventajas serian:
Ø Estimula el uso de formas nuevas de
aprender y de construir conocimiento.
Ø Estimula destrezas sociales y
cognitivas.
Ø Aporta con nuevas herramientas de
apoyo a la realización de proyectos colaborativos, interdisciplinarios y
experimentación.
Ø Estimula el trabajo individual y
colaborativo.
Ø Estimula la búsqueda de información de
manera eficiente.
Ø Estimula a desarrollar estrategias de
aprendizaje y de búsqueda.
Ø Se tiene acceso a cursos interactivos.
Ø Acceso a la educación a distancias.
Ø Bibliotecas virtuales.
Ø Acceso a una plataforma de educación.
Ø A publicar temas en la Web.
Ø Acceso a educación en línea. Material
de aprendizaje actualizado.
Desventajas.
Así como existen ventajas al utilizar
las nuevas tecnologías de la comunicación existen desventaja que pueden
repercutir en la formación del proceso de aprendizaje – enseñanza.
Ø La calidad de información circulada en
la red.
Ø El tiempo que el docente y educando
requiere para navegar.
Ø Puede generar un gran vicio en la red.
Ø Se utiliza para fines de lucro.
Ø Hace que los educandos se esfuercen
menos en la realización de sus tareas debido al plagio.
Aplicación
de herramientas en el proceso de aprendizaje -
enseñanza en las tecnologías de la información y comunicación.
Dentro del aula existen diversas
formas para que los educandos aprendan acerca de las nuevas tecnologías de la
comunicación y por consiguiente el docente debe de ser el transmisor del
conocimiento y es necesario tener en cuenta ciertas herramientas para
proporcionar el conocimiento.
En el proceso de E-A se utilizan diferentes
herramientas para propiciar el desarrollo de ciertas competencias, es por
consiguiente que tanto el docente como el educando sepan utilizarlas de acuerdo
a las tecnologías de la comunicación.
“El uso de las TIC en los procesos de
aula exige que los docentes desempeñen nuevas funciones y requiere nuevas
pedagogías, lo que inevitablemente conduce a la necesidad de plantear cambios
en la formación docente. La primera barrera que debe vencer cualquier Docente
de Área es la relativa al desarrollo de sus competencias básicas en TIC.
Importancia
de las nuevas tecnologías de la comunicación en el proceso de aprendizaje – enseñanza.
Un método didáctico es el conjunto
lógico de los procedimientos didácticos que tiende a dirigir el aprendizaje,
incluyendo en el desde la elaboración y presentación de la materia hasta la
verificación del aprendizaje.
Dentro del proceso de A-E las nuevas
tecnologías de la comunicación han surgido como un fenómeno debido a que en
nuestros tiempos son de gran importancia para los docentes y educandos, la
mayoría de los procesos de enseñanza no son los suficientemente apropiados para
utilizarlo en las nuevas tecnologías, pero desgraciadamente se utilizan.
Las tecnologías de la comunicación
ejercen una considerable influencia sobre la manera de ser y del
comportamiento, en el caso de la Internet su aplicación en la educación hace
posible que la construcción de conocimientos, sea una actividad compartida, es
decir los educandos se sienten estimulados por la investigación, debido a que
desarrollan nuevas habilidades y estrategias de búsqueda y análisis, fomentando
el trabajo individual y colaborativo.
Existen infinidades de herramientas
que pueden servir para que los docentes y educandos puedan utilizar las nuevas
tecnologías dentro del proceso de A-E.
El docente debe de estar consciente
que se encuentra en la era de la tecnología, la cual cada vez va avanzando a
pasos agigantados y es por consiguiente que se debe de ir familiarizando, para
trabajar dentro del aula con las nuevas tecnologías se pueden remplazar el
material didáctico que se utilizaba por algo novedoso como:
Ø Web.
Ø Aula virtual.
Ø Blog.
Ø Correo electrónico.
Ø Wiki.
Ø Power Point.
Ø Procesador de textos.
CONCLUSIONES
El docente se puede apoyar de las
nuevas tecnologías de comunicación, ya que permite que los educandos
interactúen de una forma más cercana con las fuentes de información que
permitirán su uso adecuado en el proceso de aprendizaje – enseñanza.
Sin lugar a duda las nuevas
tecnologías de la comunicación en la educación exige cambiar paradigmas dentro
del proceso de aprendizaje – enseñanza, calidad y cambio que existe en los
docentes y educando con ciertas competencias a desarrollar.
Aunque en los
currículos no se encuentran aptos para la utilización de las nuevas tecnologías
de comunicación en la educación los docentes deben de ir poco a poco
implementando la tecnología en el aula ya que para ser mejores deben de saber
el uso adecuado de las mismas.
Prof. Roni R. Aguilar Huaccha
Espec. Computación e Informática
